До 30 сентября 2026 года в мессенджере MAX продолжается открытое голосование за участников проекта Знание.Наставники. Пользователи могут выразить поддержку педагогам из школ и организаций среднего профессионального образования, а также повлиять на итоги в номинациях «Народное признание — лучший наставник общего образования» и «Народное признание — лучший наставник СПО». 

В голосовании участвуют около трёх тысяч наставников, успешно прошедших предыдущие этапы отбора. Чувашскую Республику представляют 48 человек из Чебоксар, Новочебоксарска, Шумерли, Цивильска, Алатыря, Мариинского Посада, Канаша, Ибресь, Туванов, Батырево, Ягункино и Комсомольского. 

Каждый пользователь MAX может отдать один голос за одного кандидата. По итогам будут выбраны 20 победителей: по десять лучших наставников в каждой из двух номинаций, набравших наибольшее количество голосов. Результаты объявят не позднее 9 октября 2026 года. Поддержать своего кандидата можно по указанной ссылке. 

Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль отметил, что за каждой наставнической историей стоит человек, который вовремя помог поверить в себя и найти путь развития. Проект показал высокую востребованность такой работы: поступило более 15 тысяч заявок, а в следующий этап прошли три тысячи участников. Народное голосование позволит отметить специалистов, чей ежедневный вклад в развитие детей и молодёжи заслуживает особого признания. 

Голосование учитывает мнение подопечных и широкой общественности, подчёркивая значимость труда педагогов. Результаты будут учитываться отдельно от основной оценки. Победители получат электронные дипломы, подтверждающие общественное признание. 

Проект реализуется совместно с Министерством просвещения России с апреля по декабрь 2026 года. Он объединяет наставников-руководителей, педагогов и советников по воспитанию. 1600 участников получат денежное поощрение в размере 50 тысяч рублей, а 200 лучших пройдут обучающую программу по обмену практиками. 

В конце августа были определены участники, которые продолжат участие в следующих этапах. Им предстоит решить смоделированную педагогическую ситуацию и представить собственную авторскую практику с описанием целей, этапов и возможностей применения.